Ante un mundo en constante transformación y con desafíos siempre nuevos, la diversidad cultural representa una fuente de conocimiento, creatividad, innovación y alternativas de desarrollo. La Red de Formación e Investigación en EIB en la Amazonía, convocada por iniciativa de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Bilingüe de Yarinacocha, Perú, de la Asociación Raíces Indígenas Peruanas y del Instituto francés de Investigación para el Desarrollo, concibe la Educación Intercultural Bilingüe como una solución clave para el futuro de la vida humana en la Tierra.

Concebida desde la segunda mitad del siglo XX en Abya Yala/América latina, la Educación Intercultural Bilingüe se ha transformado progresivamente en un eje de políticas de Estado y de las reivindicaciones de los pueblos originarios. En coherencia con la garantía de sus derechos a nivel internacional, la EIB está superando paulatinamente procesos históricos de exclusión y asimilación que tendieron a relegarla a la periferia, interpretándola como una oferta educativa compensatoria. Desde hace varios años, pedagogos con sus estudiantes, comunidades, políticos e investigadores de varios países diseñan y ponen a prueba en el aula vías políticas, institucionales y pedagógicas para volver posible el diálogo de saberes provenientes de propuestas filosóficas, vivenciales, de gestión, enseñanza e investigación diversas, con el fin de encontrar juntos soluciones ecosistémicas sostenibles y del buen vivir de las sociedades del mundo entero.

En esta misma perspectiva, el primer congreso de la Red de Formación e Investigación en EIB en la Amazonía convoca a actores educativos, comunitarios, activistas y representantes institucionales para contribuir al objetivo general de fomentar el desarrollo de competencias investigativas propias en el marco de la formación inicial superior de las maestras y los maestros de la EIB. Partiendo del diagnóstico de una brecha educativa que caracteriza la EIB en la región amazónica en su conjunto, se trata de reconsiderar con mirada analítica crítica los fundamentos de la EIB, contrastando las soluciones de políticas educativas encontradas en los diferentes países, dando a conocer experiencias institucionales y pedagógicas con impacto en todos los niveles de la formación en EIB y compartiendo pistas didácticas para la puesta en práctica concreta en el aula.